Retour aux voyages d'étudeNomadic Starfields / voyage d'étude de 6 jours

Apprendre sur le terrain en Mongolie Intérieure.Steppe, désert, culture et économie contemporaine.

Un voyage pédagogique de 6 jours pour les écoles internationales et les groupes d'apprentissage. Le programme transforme la culture nomade vivante de Mongolie Intérieure en véritable salle de classe de terrain.

Écologie de la steppeCulture des éleveursdésertTravaux de réflexion

Pas un circuit scolaire de simple visite, mais une version pédagogique de notre promesse nomade.

Les élèves traversent de vrais paysages, rencontrent des contextes culturels vivants, observent la restauration environnementale et relient l'expérience de terrain à la réflexion et aux preuves.

Programme exemple de 6 jours / 5 nuits

Écoles, institutions et groupes de jeunes

Écologie, culture, restauration et réflexion

Privé, accompagné et encadré

Points forts

Ce qui donne sa valeur pédagogique au voyage.

Chaque activité relie l'expérience à des preuves d'apprentissage. L'itinéraire associe culture nomade, écologie de la steppe, restauration du désert et développement régional contemporain.

Terrain dans la steppe

Observer les systèmes de steppe et discuter des liens entre climat, pâturage, mobilité et vie humaine.

Culture vivante

S'appuyer sur la vie des éleveurs et l'hospitalité locale pour entrer avec respect dans le patrimoine nomade vivant.

Restauration du désert

Comprendre le désert comme étude de cas sur la résilience et la durabilité.

Résultats d'apprentissage

De l'expérience à un apprentissage visible.

Les élèves reviennent avec des notes de terrain, des preuves visuelles, une réflexion critique et une compréhension plus claire du lien entre paysage et culture en Mongolie Intérieure.

Lire les paysages comme des systèmes.

Les élèves notent les relations entre terre, météo, culture et modes de vie.

Relier la culture à l'expérience vécue.

Ils comparent leurs idées initiales avec les preuves du terrain et les récits humains.

Produire un résultat d'apprentissage visible.

Portfolio, présentation, notes documentaires ou rapport de terrain en groupe.

Programme détaillé

Six jours, de l'orientation à la synthèse.

Cadre d'apprentissage

Hohhot / contexte d'ouverture

Production

Notes de terrain / réflexion / synthèse de groupe

Lien avec l'expérience

Relié au paysage réel, à la culture et au contexte local.

Activité de terrain
  • Arrivée à Hohhot, rencontre avec les facilitateurs, introduction de la Mongolie Intérieure comme terrain nomade vivant et préparation à l'apprentissage par l'observation.
  • Les élèves recueillent des preuves visuelles, écrites et issues des discussions pour la réflexion ultérieure.
  • Les activités peuvent être ajustées selon la saison, l'âge des élèves et les exigences de sécurité.
Cadre d'apprentissage

Systèmes de steppe / notes de terrain

Production

Notes de terrain / réflexion / synthèse de groupe

Lien avec l'expérience

Relié au paysage réel, à la culture et au contexte local.

Activité de terrain
  • Entrée dans la steppe pour l'observation écologique, la lecture du paysage, l'introduction au contexte des éleveurs et le journal de terrain guidé.
  • Les élèves recueillent des preuves visuelles, écrites et issues des discussions pour la réflexion ultérieure.
  • Les activités peuvent être ajustées selon la saison, l'âge des élèves et les exigences de sécurité.
Cadre d'apprentissage

Vie des éleveurs / patrimoine vivant

Production

Notes de terrain / réflexion / synthèse de groupe

Lien avec l'expérience

Relié au paysage réel, à la culture et au contexte local.

Activité de terrain
  • Apprendre par l'hospitalité locale, la nourriture, le rythme quotidien, la culture animale et la réflexion sur le patrimoine vivant dans un monde qui change.
  • Les élèves recueillent des preuves visuelles, écrites et issues des discussions pour la réflexion ultérieure.
  • Les activités peuvent être ajustées selon la saison, l'âge des élèves et les exigences de sécurité.
Cadre d'apprentissage

Restauration / adaptation

Production

Notes de terrain / réflexion / synthèse de groupe

Lien avec l'expérience

Relié au paysage réel, à la culture et au contexte local.

Activité de terrain
  • Entrée dans le désert pour observer le paysage, discuter de restauration, de mouvement du sable, d'adaptation aux zones arides et de durabilité.
  • Les élèves recueillent des preuves visuelles, écrites et issues des discussions pour la réflexion ultérieure.
  • Les activités peuvent être ajustées selon la saison, l'âge des élèves et les exigences de sécurité.
Cadre d'apprentissage

Modernisation / identité régionale

Production

Notes de terrain / réflexion / synthèse de groupe

Lien avec l'expérience

Relié au paysage réel, à la culture et au contexte local.

Activité de terrain
  • Relier l'expérience de terrain au patrimoine urbain, à l'innovation laitière ou à l'industrie régionale pour comprendre l'interaction entre tradition et modernisation.
  • Les élèves recueillent des preuves visuelles, écrites et issues des discussions pour la réflexion ultérieure.
  • Les activités peuvent être ajustées selon la saison, l'âge des élèves et les exigences de sécurité.
Cadre d'apprentissage

Présentation / réflexion

Production

Notes de terrain / réflexion / synthèse de groupe

Lien avec l'expérience

Relié au paysage réel, à la culture et au contexte local.

Activité de terrain
  • Les élèves synthétisent leurs preuves d'apprentissage, présentent brièvement en groupe et repartent avec une compréhension plus intégrée de la Mongolie Intérieure.
  • Les élèves recueillent des preuves visuelles, écrites et issues des discussions pour la réflexion ultérieure.
  • Les activités peuvent être ajustées selon la saison, l'âge des élèves et les exigences de sécurité.
Sécurité et logistique

Conçu pour les groupes d'apprentissage, pas comme une aventure non encadrée.

Encadrement

Rôles clairs et rythme régulier de comptage.

Météo

Revue quotidienne des activités et plans alternatifs.

Santé

Informations médicales et points de soutien identifiés.

Transport

Véhicules privés et coordination de l'itinéraire.

Activité

Équitation et protocoles extérieurs ajustables.

Personnaliser ce programme

Adapter Nomadic Starfields aux objectifs pédagogiques de votre école.

Nous pouvons ajuster le niveau académique, l'intensité, les notes de sécurité, l'hébergement et les productions des élèves.

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